	+380 44 5772326
	3Б, вул. Бориса Гмирі, м. Київ, 02144, Україна
	scandy_edu@ukr.net


	Офіційний веб-портал Київської міської влади

	Дарницька районна в місті Києві державна адміністраця

	Мiнiстерство освiти і науки, молоді та спорту України

	Департамент освіти і науки, молоді та спорту Києва

Головна

З Днем знань!

Дорогі учні, шановні батьки, педагоги! Щиро вітаємо вас із 1 вересня — святом мудрості, натхнення та нових починань. Разом ми відкриваємо двері в 2025/2026 навчальний рік — рік можливостей, спільних перемог і важливих відкриттів. Наша школа — це простір, де кожна дитина відчуває підтримку, безпеку й повагу; де вчитель — наставник і партнер; де батьки — надійні союзники у вихованні та навчанні. Попереду — цікаві уроки, дослідницькі проєкти, творчі події, олімпіади, волонтерські ініціативи та спільні перемоги, що формують сильну й відповідальну громаду. У цей непростий час ми особливо цінуємо єдність, взаємну допомогу та незламність. Дякуємо нашим Захисникам і Захисницям за можливість навчатися, мріяти й планувати майбутнє. Пам’ятаємо про безпеку, бережемо одне одного й підтримуємо тих, хто поруч.

Бажаємо всім:

учням — жаги до знань, цікавості й сміливості бути собою;

учителям — натхнення, професійних звершень та вдячних очей дітей;

батькам — мудрості, терпіння та радості від успіхів дітей.

Нехай цей навчальний рік принесе міцні знання, нові дружби та щасливі моменти. Разом — до світла, до перемоги, до мрій!

Панельна дискусія вчителів

28 серпня в ліцеї відбулася панельна дискусія «Інклюзія - нова філософія освіти», модератором якої стала Світлана Савченко, канд.іст.наук, доцентка кафедри історичної та громадянської освіти Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Під час зустрічі педагоги ознайомилися з історією становлення інклюзивної освіти в Україні та світі, законодавчими документами, особливостями створення інклюзивного освітнього середовища. Учасники заходу звернули увагу на організацію навчання учнів з особливими освітніми потребами, модифікації й адаптації освітнього простору. Жвава дискусія торкнулася питань складання індивідуальних програм розвитку та надання корекційно-розвиткових послуг. Окремо обговорили функції асистента вчителя та асистента дитини.